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特寫:香港中學(xué)生走進(jìn)“故宮學(xué)堂” 感受中華文化藝術(shù)之美
新華社香港8月15日電題:特寫:香港中學(xué)生走進(jìn)“故宮學(xué)堂” 感受中華文化藝術(shù)之美
新華社記者黃茜恬
“為什么這個(gè)唐三彩瓷器的底部沒有施釉?是因?yàn)闀r(shí)間太久掉色了嗎?”
“為什么很多陶瓷都會(huì)做成上小下大,中間部分比較細(xì)的‘葫蘆狀’呢?”
“古人用什么材料讓瓷器既光滑,又有好看的紋理呢?”
……
觸摸著歷史悠久的陶瓷文物,香港圣若瑟英文中學(xué)的學(xué)生們迸發(fā)出對(duì)中華傳統(tǒng)文化的強(qiáng)大求知欲,將一個(gè)個(gè)有趣的問題拋給老師。
在香港故宮文化博物館,中學(xué)生們認(rèn)真聆聽老師講解陶瓷文化(8月12日攝)。新華社記者 李鋼 攝
近日,香港故宮文化博物館以中國(guó)陶瓷為主題,舉辦“觸得到的文物”工作坊。來自圣若瑟英文中學(xué)的30多名學(xué)生,在中國(guó)古美術(shù)專家李宗鴻的講解下,近距離觀賞中國(guó)陶瓷文物,加深對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí),感受中國(guó)文化藝術(shù)的魅力。
“在學(xué)校修讀了中國(guó)歷史課的同學(xué)請(qǐng)舉手!崩钭邙櫾捯魟偮,圍坐于五張方桌的同學(xué)齊齊舉起手。
講座上,李宗鴻生動(dòng)地向同學(xué)們介紹中國(guó)陶瓷文化的發(fā)展,從仰韶文化、馬家窯文化,到商代白陶、印紋硬陶……他深入淺出的講解,讓聚精會(huì)神聆聽的同學(xué)們對(duì)中國(guó)陶瓷歷史和技藝嘖嘖稱贊。
他還帶來自己的陶瓷珍藏,讓同學(xué)們欣賞來自唐朝、北宋和清朝的瓷器和瓷片,認(rèn)識(shí)高超工藝之余,也借此近距離了解古人的生活文化與習(xí)俗。
中五學(xué)生吳灼禧說,魏晉南北朝時(shí)期部分瓷器帶有蓮花紋飾,而蓮花在佛教中代表凈土,可看出當(dāng)時(shí)人們以玄學(xué)、佛學(xué)作為心靈寄托。
“各時(shí)期的陶瓷器物與其所處歷史環(huán)境緊密聯(lián)系,展現(xiàn)出不同的時(shí)代特色。我們可以從我國(guó)陶瓷發(fā)展歷程窺探國(guó)家民生科技的發(fā)展!闭f起自己的新收獲,中四學(xué)生何樂言滔滔不絕,“我想將這些新知識(shí)與家人朋友分享,和他們一起感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深!
隨后,同學(xué)們參觀了香港故宮文化博物館的第三展廳“凝土為器:故宮博物院珍藏陶瓷”。
在國(guó)家一級(jí)甲等文物、北宋的“定窯白釉孩兒枕”前,中四學(xué)生李樂軒看得入迷。“看!定窯匠師獨(dú)具匠心,將瓷枕塑造成一個(gè)天真、活潑、可愛的男孩形象。孩童眉清目秀,神情悠閑自得!彼f,這次的工作坊讓他認(rèn)識(shí)到,原來我們不僅可從中國(guó)各朝代的政制架構(gòu)和外交政策去了解國(guó)家的發(fā)展,也可通過觀賞文物來感知當(dāng)時(shí)人們生活的時(shí)尚特點(diǎn)。
一同參加活動(dòng)的圣若瑟英文中學(xué)校長(zhǎng)潘永強(qiáng)告訴記者,他欣然看到同學(xué)們對(duì)中華傳統(tǒng)文化有著濃厚的興趣,大家與講解師互動(dòng)頻繁,“學(xué)生們帶著好奇心來,帶著收獲離開,激發(fā)起他們學(xué)習(xí)中國(guó)歷史和文化的興趣與動(dòng)力,不虛此行”。
活動(dòng)結(jié)束當(dāng)晚,圣若瑟英文中學(xué)的陳老師與記者分享了吳灼禧寫下的一段感想:“此次活動(dòng)讓我更加認(rèn)識(shí)到,古人之智慧深深影響著今人,這也說明我們學(xué)習(xí)歷史不僅是對(duì)著教科書管中窺豹,更可借文物一窺堂奧。今天我獲益良多!希望未來不斷增進(jìn)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)!
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